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Etre malentendant
Mon parcours
3Mon parcours
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Etre malentendant, mon parcours
Description :
Je vous explique des choses, ce que c'est d'être malentendant, ce qu'on peut ressentir, les difficultés qu'on peut rencontrer et mon parcours de l'âge de 7ans jusqu'à aujourd'hui.
J'espère que vous allez avoir le courage de lire mon texte.
Je voudrais que vous nous comprenez, c'est important.
Je vous remercie !!!
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# Posté le samedi 29 mars 2008 17:30
Modifié le samedi 18 juillet 2009 10:50
Présentation - Le commencement.
Je m'appelle Marie-Sara et j'ai 15 ans. Je suis malentendante, appareillé depuis que j'ai l'âge de 7ans, j'ai environ 40% de perte auditive à chaque oreille (donc je ne suis pas vraiment handicapé mais j'ai une surdité moyenne). J'ai eu envie de vous parler ce que c'est d'être malentendant, comment on vit, vous parlez de mon parcours. J'ai envie que les gens nous comprennent.
Quand on est malentendant, c'est qu'il y a quelque chose dans notre oreille intérieure qui ne fonctionne pas ou qui a du mal à fonctionner. On peut être malentendant de naissance, de vieillesse ou parce qu'un son trop fort a abîmé l'oreille intérieure ou le tympan. Le tympan peut être déchiré mais il se cicatrise. Par contre on n'entend pas comme avant. On peut aussi avoir une malformation du pavillon de l'oreille ou le conduit auditif est trop petit pour pouvoir bien entendre. Comment peut-on être sourd ? C'est à peu près pareil, c'est de naissance ou un son qui a vraiment été fort jusqu'à vous en rendre sourd ou soit ça évolue petit à petit jusqu'à vous rendre sourd. Voici un schéma de nos oreilles :
Quand on est malentendant, c'est qu'il y a quelque chose dans notre oreille intérieure qui ne fonctionne pas ou qui a du mal à fonctionner. On peut être malentendant de naissance, de vieillesse ou parce qu'un son trop fort a abîmé l'oreille intérieure ou le tympan. Le tympan peut être déchiré mais il se cicatrise. Par contre on n'entend pas comme avant. On peut aussi avoir une malformation du pavillon de l'oreille ou le conduit auditif est trop petit pour pouvoir bien entendre. Comment peut-on être sourd ? C'est à peu près pareil, c'est de naissance ou un son qui a vraiment été fort jusqu'à vous en rendre sourd ou soit ça évolue petit à petit jusqu'à vous rendre sourd. Voici un schéma de nos oreilles :
# Posté le samedi 29 mars 2008 17:35
Modifié le dimanche 20 juillet 2008 09:57
Suite.. (1)
Ce que l'on ressent c'est difficile. Difficile à supporter, à s'accepter avec, de le montrer, peur des regards des autres, peur de la pensée des autres, de l'avouer aux autres. On peut se sentir a part dans un groupe car on ne comprend pas forcément bien ce que disent les gens, on a besoin de regarder la personne pour bien comprendre, essayer de comprendre en lisant un peu sur les lèvres, ça peut nous aider. Dans un milieu bruyant, on a vraiment du mal à entendre, on est gêné. On a peur de demander aux autres de répéter plusieurs fois, peur de les énerver a force de les faire répéter, peur de recevoir des réflexions comme « Tu es sourde ou quoi ? » par ceux qui ignorent que tu as un problème. Quand on est dans un groupe, et que tout le monde rigole sauf vous, vous vous demandez si c'est qu'il se moque de vous ou c'est que vous n'avez pas entendu la blague. On peut aussi confondre des lettres en les entendant. Par exemple T>P ; C>F etc. On peut mieux comprendre soit les voix aigues ou les voix graves ou les deux. (Personnellement je comprends mieux les voix graves). On peut avoir du mal dans la prise de note en cours (surtout à partir de la Seconde), je pense que ceux qui ont une bonne audition peuvent aussi avoir un peu du mal mais sûrement moins. On a un peu peur de demander aux autres leur cours pour qu'on puisse les recopier parce qu'on n'a pas très bien entendu ce que disait le professeur. On n'ose pas demander aux professeurs de répéter, je ne sais pas vraiment pourquoi on a peur, on est peut-être gêné de demander comme on sait qu'on à des problèmes.
Les appareils auditifs marchent avec des piles qu'on change tous les 6 ou 7 jours. Il ne faut pas se baigner ou se doucher avec. Il peut y avoir des sports où on ne peut pas les garder (ex : lutte, rugby, natation etc.). Il y a différents appareils auditifs =
Les appareils auditifs marchent avec des piles qu'on change tous les 6 ou 7 jours. Il ne faut pas se baigner ou se doucher avec. Il peut y avoir des sports où on ne peut pas les garder (ex : lutte, rugby, natation etc.). Il y a différents appareils auditifs =
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# Posté le samedi 29 mars 2008 17:39
Modifié le dimanche 20 juillet 2008 16:03
Suite... (2)
Il y a des sons aigus qui peuvent nous faire mal aux oreilles ou nous gêner (ex : Le train qui freine, des cris). Il faut les nettoyer tous les jours.
L'audioprothésiste propose les appareillages adaptés à la surdité de son client, tient compte des audiogrammes et des éventuelles observations de l'ORL prescripteur du port de prothèses. La prothèse est soit moulée à l'oreille (intra), soit reliée dans le conduit auditif avec un embout moulé (appareil avec contour). Dans les 2 cas, l'audioprothésiste prend des empreintes de l'oreille. Il réalise des audiogrammes (pour savoir si on entend bien ou pas) pour confirmation des fréquences où il y a de la perte auditive. Il règle la prothèse adaptée à la surdité de son client et lors de la phase d'essai (un mois en principe) réévalue les réglages en tenant compte des observations de son client (enfin en concertation). L'audioprothésiste assure l'entretien pendant la période de garantie et vend les piles nécessaires au fonctionnement. Il peut aussi proposer des produits utiles à l'audition : le téléphone adapté, le casque adapté à l'écoute de la télé ou autre appareils, les bouchons et casques de protection, des produits d'entretien pour la prothèse, etc.
Il existe des associations pour les malentendants et pour les sourds. Des associations qui aident les malentendants dans les cours ou autre, à expliquer à la classe ce que c'est d'être malentendant, à avouer à la classe qu'on est malentendant. Même qu'une personne peut vous suivre en cours et prendre les notes en mêmes temps que vous pour bien avoir tout le cours si on a vraiment dû mal à suivre. Des personnes de l'association peuvent vous traduire le cours en langues des signes ou LPC (Langue française Parlé Complétée). L'association peut nous accompagner vers les principes fondamentaux de la vie familiale, scolaire et sociale. Nous donner une promotion d'une scolarité adaptée dans les écoles ou collèges de notre secteur géographique. Il y a aussi des services sous la responsabilité du directeur de l'association : services éducatif, pédagogique, médical, logistique & administratif et un accompagnement psychologique. Ils peuvent nous éclaircir sur un choix à propos du problème auditif, ou d'une aide qu'il nous propose ou autre. Voici les actions mises en ½uvre qui favorisent : une collaboration et coopération actives avec nous, un soutien et un accompagnement éducatifs, des soins médicaux, psychothérapeutiques & rééducatifs et une pédagogie adaptée.
L'audioprothésiste propose les appareillages adaptés à la surdité de son client, tient compte des audiogrammes et des éventuelles observations de l'ORL prescripteur du port de prothèses. La prothèse est soit moulée à l'oreille (intra), soit reliée dans le conduit auditif avec un embout moulé (appareil avec contour). Dans les 2 cas, l'audioprothésiste prend des empreintes de l'oreille. Il réalise des audiogrammes (pour savoir si on entend bien ou pas) pour confirmation des fréquences où il y a de la perte auditive. Il règle la prothèse adaptée à la surdité de son client et lors de la phase d'essai (un mois en principe) réévalue les réglages en tenant compte des observations de son client (enfin en concertation). L'audioprothésiste assure l'entretien pendant la période de garantie et vend les piles nécessaires au fonctionnement. Il peut aussi proposer des produits utiles à l'audition : le téléphone adapté, le casque adapté à l'écoute de la télé ou autre appareils, les bouchons et casques de protection, des produits d'entretien pour la prothèse, etc.
Il existe des associations pour les malentendants et pour les sourds. Des associations qui aident les malentendants dans les cours ou autre, à expliquer à la classe ce que c'est d'être malentendant, à avouer à la classe qu'on est malentendant. Même qu'une personne peut vous suivre en cours et prendre les notes en mêmes temps que vous pour bien avoir tout le cours si on a vraiment dû mal à suivre. Des personnes de l'association peuvent vous traduire le cours en langues des signes ou LPC (Langue française Parlé Complétée). L'association peut nous accompagner vers les principes fondamentaux de la vie familiale, scolaire et sociale. Nous donner une promotion d'une scolarité adaptée dans les écoles ou collèges de notre secteur géographique. Il y a aussi des services sous la responsabilité du directeur de l'association : services éducatif, pédagogique, médical, logistique & administratif et un accompagnement psychologique. Ils peuvent nous éclaircir sur un choix à propos du problème auditif, ou d'une aide qu'il nous propose ou autre. Voici les actions mises en ½uvre qui favorisent : une collaboration et coopération actives avec nous, un soutien et un accompagnement éducatifs, des soins médicaux, psychothérapeutiques & rééducatifs et une pédagogie adaptée.
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# Posté le samedi 29 mars 2008 17:53
Modifié le dimanche 20 juillet 2008 09:56
Suite..(3)
Personnellement
Quand on me chuchote quelque chose, je n'entends pas vraiment. Mais si il y a un mot que j'ai compris, j'essaie de deviner ce qu'on me dit ou ce qu'on me pose comme questions. Parfois j'y arrive. Lise L., une copine, m'avait demandé de lire sur ses lèvres (elle ne parlait pas a voix haute), j'ai su ce qu'elle m'avait dit, bien sûr c'était quelques choses de facile (« Bonjour. Comment tu vas ?), elle à été impressionné quand même. J'ai toujours peur de demander aux autres de répéter plusieurs fois ce qu'ils viennent de me dire et de faire répéter les professeurs ce qu'ils viennent de dire sur la leçon. J'ai peur de les énerver à force, avant certains me disaient « Laisse Tomber » quand je faisais répéter vraiment plusieurs fois. Ca peut m'arriver de faire semblant de comprendre ce qu'on vient de me dire. Pour les films j'ai toujours besoin de mettre les sous-titres, comme beaucoup de monde, de malentendants, de sourds ou même ceux qui ont une bonne audition. Je peux comprendre une phrase ou une question de travers, qui n'a aucun sens ou autre. Par exemple une fois on m'a demandé « Est-ce que tu as une lime à ongle ? » j'ai compris « Est-ce que tu as un livre d'Anglais ? ». Je confonds les lettres aussi, comme « cassé » > « café », à ce moment-là j'ai besoin de lire sur les lèvres. Mais souvent je ne me rends pas compte que je lis sur les lèvres. J'aimerais beaucoup rencontrer d'autres malentendants. J'en vois souvent en ville, à Poitiers, soit des malentendants par vieillesse ou soit malentendants de naissance (ou de plus tard), je vois aussi des sourds qui se parlent en langue des signes. J'ai une envie de leur sourire, mais j'ai peur qu'ils pensent que je me moque d'eux. D'ailleurs ma grande s½ur, Anne-Sophie et même des copines aimeraient apprendre la langue des signes. C'est vrai que dès fois j'ai envie d'apprendre cette langue mais j'ai un peu peur que ça soit compliqué.
J'avais été à un rendez-vous dans un hôpital pour faire des tests si j'entendais bien, si ma perte auditive avait baissée ou augmentée et si mon problème auditif était opérable ou pas. Après avoir vu les tests.. Le médecin (c'était une dame) m'avait annoncée que ce n'était pas opérable, qu'il n'y avait rien à faire et que ma perte auditive avait augmenté (entre 30% et 40%). J'avais les larmes aux yeux quand elle me l'avait annoncé bien brutalement, comme si elle s'en fichait de ce que je pouvais ressentir. J'en suis sortie en pleurant. Ce rendez-vous là m'a bien marqué. Mon ophtalmologiste est aussi brutale, mais dès que ma mère lui rappelle que j'ai des problèmes auditifs, elle change tout de suite d'attitude, elle est moins brutale.
Il y a des fois où j'aimerais bien être comme les autres, ne pas avoir besoin d'appareils auditifs pour bien entendre. Souvent, ça me fatigue d'essayer d'entendre ce qu'on me dit. Ca peut m'énerver d'avoir des « trucs » qui me bouchent les oreilles tout au long de la journée. Pendant les week-ends et les vacances (sauf s'il y a des sorties) je ne les mets pas mais certains s'en plaignent... parce que je les fais répéter, je n'entends pas bien ce qu'ils me racontent. Ils peuvent se plaindre que je mets la télévision ou la musique trop forte. Mais c'est vrai que dans une conversation, je suis un peu perdue sans mes appareils. On m'a aussi dit « Tu es sourde ou quoi ? » mais la personne ne savait pas que j'avais des problèmes, c'était un petit accident. J'ai déjà sorti « [...] mais il est sourd » en rigolant, mais je ne dois pas dire ce genre de chose, je me suis tout de suite tue après, je me sentais un peu mal d'avoir dis ça même si la personne n'a pas de problème au niveau des oreilles. Les écouteurs de baladeurs/MP3 peuvent être embêtants. Si on veut écouter son MP3, on doit enlever nos appareils auditifs. Personnellement, je ne les enlève pas, comme j'ai de petits appareils auditifs, je les mets juste au dessus. Ca ne tient pas vraiment mais je ne veux pas m'embêter à enlever mes appareils à chaque fois que je veux écouter de la musique. On peut acheter un casque mais ça peut être coûteux et un peu encombrant (on ne peut pas le mettre dans ces poches).
Quand on me chuchote quelque chose, je n'entends pas vraiment. Mais si il y a un mot que j'ai compris, j'essaie de deviner ce qu'on me dit ou ce qu'on me pose comme questions. Parfois j'y arrive. Lise L., une copine, m'avait demandé de lire sur ses lèvres (elle ne parlait pas a voix haute), j'ai su ce qu'elle m'avait dit, bien sûr c'était quelques choses de facile (« Bonjour. Comment tu vas ?), elle à été impressionné quand même. J'ai toujours peur de demander aux autres de répéter plusieurs fois ce qu'ils viennent de me dire et de faire répéter les professeurs ce qu'ils viennent de dire sur la leçon. J'ai peur de les énerver à force, avant certains me disaient « Laisse Tomber » quand je faisais répéter vraiment plusieurs fois. Ca peut m'arriver de faire semblant de comprendre ce qu'on vient de me dire. Pour les films j'ai toujours besoin de mettre les sous-titres, comme beaucoup de monde, de malentendants, de sourds ou même ceux qui ont une bonne audition. Je peux comprendre une phrase ou une question de travers, qui n'a aucun sens ou autre. Par exemple une fois on m'a demandé « Est-ce que tu as une lime à ongle ? » j'ai compris « Est-ce que tu as un livre d'Anglais ? ». Je confonds les lettres aussi, comme « cassé » > « café », à ce moment-là j'ai besoin de lire sur les lèvres. Mais souvent je ne me rends pas compte que je lis sur les lèvres. J'aimerais beaucoup rencontrer d'autres malentendants. J'en vois souvent en ville, à Poitiers, soit des malentendants par vieillesse ou soit malentendants de naissance (ou de plus tard), je vois aussi des sourds qui se parlent en langue des signes. J'ai une envie de leur sourire, mais j'ai peur qu'ils pensent que je me moque d'eux. D'ailleurs ma grande s½ur, Anne-Sophie et même des copines aimeraient apprendre la langue des signes. C'est vrai que dès fois j'ai envie d'apprendre cette langue mais j'ai un peu peur que ça soit compliqué.
J'avais été à un rendez-vous dans un hôpital pour faire des tests si j'entendais bien, si ma perte auditive avait baissée ou augmentée et si mon problème auditif était opérable ou pas. Après avoir vu les tests.. Le médecin (c'était une dame) m'avait annoncée que ce n'était pas opérable, qu'il n'y avait rien à faire et que ma perte auditive avait augmenté (entre 30% et 40%). J'avais les larmes aux yeux quand elle me l'avait annoncé bien brutalement, comme si elle s'en fichait de ce que je pouvais ressentir. J'en suis sortie en pleurant. Ce rendez-vous là m'a bien marqué. Mon ophtalmologiste est aussi brutale, mais dès que ma mère lui rappelle que j'ai des problèmes auditifs, elle change tout de suite d'attitude, elle est moins brutale.
Il y a des fois où j'aimerais bien être comme les autres, ne pas avoir besoin d'appareils auditifs pour bien entendre. Souvent, ça me fatigue d'essayer d'entendre ce qu'on me dit. Ca peut m'énerver d'avoir des « trucs » qui me bouchent les oreilles tout au long de la journée. Pendant les week-ends et les vacances (sauf s'il y a des sorties) je ne les mets pas mais certains s'en plaignent... parce que je les fais répéter, je n'entends pas bien ce qu'ils me racontent. Ils peuvent se plaindre que je mets la télévision ou la musique trop forte. Mais c'est vrai que dans une conversation, je suis un peu perdue sans mes appareils. On m'a aussi dit « Tu es sourde ou quoi ? » mais la personne ne savait pas que j'avais des problèmes, c'était un petit accident. J'ai déjà sorti « [...] mais il est sourd » en rigolant, mais je ne dois pas dire ce genre de chose, je me suis tout de suite tue après, je me sentais un peu mal d'avoir dis ça même si la personne n'a pas de problème au niveau des oreilles. Les écouteurs de baladeurs/MP3 peuvent être embêtants. Si on veut écouter son MP3, on doit enlever nos appareils auditifs. Personnellement, je ne les enlève pas, comme j'ai de petits appareils auditifs, je les mets juste au dessus. Ca ne tient pas vraiment mais je ne veux pas m'embêter à enlever mes appareils à chaque fois que je veux écouter de la musique. On peut acheter un casque mais ça peut être coûteux et un peu encombrant (on ne peut pas le mettre dans ces poches).
# Posté le samedi 29 mars 2008 17:54
Modifié le dimanche 20 juillet 2008 09:55
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